一、大班教案:有趣的椅子

作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何写教案才更能起到其影响呢？下面内容是我为大家整理的大班教案：有趣的椅子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案：有趣的椅子篇1活动主题设计背景

在平日的活动主题中，孩子们经常喜爱玩教室里的那把椅子，有时倒着骑马、有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总时停止他们的活动主题，五大领域健壮中，有一课小椅子的方法，于是我生成了本节课。

活动主题目标

1、寻觅椅子的各种方法进步幼儿的平衡、跳跃能力，进步动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的灵魂以及和同伴合作的觉悟和能力。

3、懂得遵守游戏制度，有保护自己身体的安全觉悟。

4、愿意参和体育游戏，尝试在游戏中奔跑、追逐的趣味。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点

教学重点：寻觅椅子的各种方法，

教学难点：怎样获取和同伴之间的合作。

活动主题准备

小椅子若干玩具麦克风三色色子、马球棍、音乐《花仙子》

《开火车》等

活动主题经过

一、开始部分

1、教师带幼儿音乐入场地，进行热身运动。

2、播放幻灯片，请幼儿为今天的课找道具引课题。

(请幼儿说说小椅子的方法，教师记录下来)

3、教师带领幼儿进行各种椅子按颜色摆拼游戏。

①摆对排

②摆三排

③摆长龙

④摆三圈

⑤对叩

叠起来(观看录像，进修游戏制度)

二、基本部分

三、游戏部分：

1、看视频说明马球及比赛制度，并发挥幼儿创新力，让他们为比赛找到合适的“马”——小椅子。

比赛制度：二支球队分别横列在自己球门前，每队四人，每人一支球棍(注：用海绵包好，防止意外发生)，倒骑小椅子做马，球放在两队中间，将球打入对方球门为胜，全分二次进行比赛，也可以按幼儿人数加减队员。

2、用三色色子请出队员时，教师和幼儿一起进行场地游行，让幼儿在赛前进行骑马的练习。

3、给优胜队颁发奖章，激发幼儿的竞争觉悟。(进行曲)

四、结束部分：

1、让幼儿表达自己此刻的心情。(教师用麦克风以记者采访的方法进行)

2、教师引导幼儿想出小椅子的其它方法，可在以后的活动主题中进行活动主题的延伸。

教学反思

本课反思：这节课，整个环节紧凑，然而时刻还是延长了近特别钟，但孩子们兴趣不减，我都不了解如何办，只有延长处理，但课后被领导批评，然而本课的语言，我认为不精炼，教师的语言对本次活动主题的标准应该很高，做为健壮课，我个人认为时刻可以因地制宜，适当的加些时刻，不要在孩子方兴未艾时停下来。

大班教案：有趣的椅子篇2椅子是孩子们在幼儿园生活中最熟悉的小伙伴，他们对活动主题室里的椅子已经变得熟视无睹，可是当椅子从室内转移到户外时，孩子们对它的关注则不再是“默然视之”，为大家整理了大班体育有趣的椅子的教案，一起来看看吧！

活动主题意图:

朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物，他们每天都和小椅子亲密接触。平时，我发现孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于思考到教室内活动主题空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为守则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特征开展本次活动主题。

活动主题目标：

1、通过和椅子玩游戏，进步幼儿的平衡跳跃能力，进步动作的协调性和灵敏性。

2、在游戏活动主题中，恰当地选择用运动方法主动寻觅一物多玩。

3、培养幼儿克服困难的灵魂以及和同伴合作的觉悟和能力。

4、能按标准立定跳远双脚，保持平衡。

活动主题准备：

1、椅子每人一张，两段音乐

2、活动主题场地上有人数等于的圆点围成壹个大圆

活动主题重点：通过游戏练习平衡跳跃能力。

活动主题难点：通过想象来寻觅椅子的不同方法。

活动主题经过：

一、导入：教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

1、师：小兄弟们，今天大家要带着大家的椅子兄弟去做游戏，让大家出发吧。

2、师：小兄弟们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

（小兄弟放下椅子站在椅子后面）

师：现在小椅子好像一棵棵小树，让大家一起去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）

3、师带领幼儿做椅子操

师：请小兄弟找张椅子坐下来，现在让大家听着音乐一起来做椅子操。

二、寻觅椅子的多种方法

1、师：你们平时玩过椅子吗？

你们跟椅子玩过啥子游戏呀？（请2-3个小兄弟说一说）

2、师：和椅子兄弟玩的游戏可多啦，兄弟们一起来尝试吧。找壹个空地方，可以壹个人玩也可以和好兄弟一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。

3、师幼探讨各种方法：

师：小兄弟们，谁来给大家说明下你刚才跟椅子玩了啥子游戏呀？能给大家展示一下吗？（教师注意观察幼儿，发现创造的加以表扬，注意游戏安全）

4、选取幼儿的几种方法一起玩

个人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等

合作游戏：走独木桥、钻山洞等游戏

师：（请壹个小兄弟示范）如何做山洞？何处是山洞？（请壹个小兄弟来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男孩右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜爱的方式过山洞。

（男女孩子互换）

三、游戏：跳小河 [把两张椅子背着地靠在一起做成小河]

1、师：刚才小兄弟钻过了山洞，你们看，大家前面还有一条小河，下面大家要跳过小河。老师标准双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试？

请壹个小兄弟试一试，教师跟着小兄弟一起示范并分解跳远的流程：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，接着腿蹬直，手臂给前摆，双脚给前跳出，轻轻落地。

师：小兄弟们，大家一起来试一试吧。（组织幼儿分组按标准跳过小河）教师个别指导。

2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]

师：这条小河太窄了，很容易就跳过河。瞧！在大家前面有一条更宽的河，小兄弟们你们能不能跳过去呢？（师提醒小兄弟跳远的标准，请小兄弟按顺序跳过小河）教师个别指导。

3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]

师：小兄弟们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的呢？谁敢去试一试？老师提醒小兄弟要两脚同时跳过去哟！

小兄弟们都跃跃欲试，幼儿分组自在练习！教师在旁个别指导。

4、终极挑战：“大家来闯关”，师说明游戏制度。

师：小兄弟们快来，大家今天要玩壹个很好玩的游戏，今天老师要带你们去闯关啦！

在大家面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。小兄弟们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。然而老师标准双脚同时跳过去才算闯关成功哦！

（闯关成功的小兄弟给予相应奖励）

四、放松活动主题及延伸：

1、师：今天小兄弟玩得开心吗？

那大家一起为自己喝彩吧！

2、师：现在请每个小兄弟拿张椅子回到圆点。

跟着音乐做身体放松运动。

3、师：让大家一起划着大家的椅子船回去吧！

师带领幼儿回教室，并请幼儿课后在注意安全的前提下，想一想大家的椅子还可以如何玩游戏。

活动主题反思：

本节活动主题是针对大班幼儿年龄特征设计的，通过椅子的不同方法循序渐进地达成本节课的目标。

活动主题设计遵循大班幼儿的心理特征，设计了一些贴近幼儿生活的活动主题内容，吸引幼儿积极、热诚地参和到活动主题中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参和活动主题的积极性天然很高。活动主题由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再进步到椅子上的平衡以及相对难的跳远等，流程清晰简洁。

在课程资源开发上，给幼儿提供放开性的进修环境，因材施教，通过基本体能诀窍设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，尝试成功的高兴。

我认为本次活动主题中的优点是尽也许给了幼儿自主尝试的机会，没有过多限制幼儿，活动主题设计相对合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性，对跳的示范动作不够细致。

大班教案：有趣的椅子篇3设计意图：

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都和小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于思考到教室内活动主题空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教学课程的基本理念是以幼儿进步为本，课程应满足每个幼儿对安全和健壮、关爱和尊重的基本需要，课程应和幼儿阶段的进修特征和身心进步水平相适应，激发幼儿积极、主动地进修。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，和小椅子做好兄弟，培养孩子勇气自负和创造的灵魂，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己化解活动主题中的难题我就以幼儿积极主动性为守则，利用椅子结合本班幼儿的特征开展本次活动主题。

活动主题目标：

1、寻觅椅子的各种方法，充分练习的平衡、跳等动作。

2、喜爱和同伴合作，尝试运动的挑战和高兴。

活动主题准备：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后壹个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)

活动主题经过：

一、活动主题导入：

1、师：小兄弟们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自在做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

2、教师引发幼儿寻觅椅子方法的兴趣：小兄弟们，椅子除了可以做操，还可以如何玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得方法多，小兄弟们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。老师要提壹个小小的标准，你们在玩的时候，要注意安全。

二、活动主题展开：

3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行寻觅，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创造的加以表扬，加强安全保护。

4、展示自己的方法：幼儿个别展示自己玩椅子的方式，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、小兄弟们，你们真棒，你们寻觅了这么多种方法，老师为你们感到自豪，下面大家一起来练习一下椅子的方法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子方法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

6、小兄弟们，你们练习地特别好，下面大家就玩壹个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇气么?他们勇于拼搏，你们愿意给他们进修，争夺冠军么?下面大家来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。

幼儿分成4组，分别起名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代方法，提出标准，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，接着拿上小旗，过来接力，将小旗交到另壹个小兄弟手上，另壹个小兄弟跑跑到目的地，换另壹个颜色的`小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

7、最后大家来玩壹个小兄弟特别喜爱的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小兄弟发奖。

三、结束阶段：

1、教师小结：表扬大胆勇气、不怕困难、遵守制度的幼儿，肯定全部幼儿。

2、教师喊拍子，和幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动主题。

四、活动主题延伸：

1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，和家长一起共赏。

2、在户外活动主题中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

活动主题反思：

1、大班幼儿是幼儿身心进步的重要时期。有他特有的年龄特征：有意性行为开始进步;进修控制自己的心情;在活动主题中学会交往;动作进步更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

2.对活动主题经过的反思：

⑴对幼儿进步的反思，幼儿在活动主题中大部分能主动参和进来，个别甚至能主动协助老师完成活动主题;有些幼儿在活动主题能自主创新一些动作，使得整个活动主题能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参和进活动主题中，孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业进步的反思，由于他们入园我就是班主任，因此对班上幼儿的情况相对了解，对他们的经验水平、进修特征和特点特征都有壹个相对全盘的掌握。也因此能把握教学内容的核心价格及其进步线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进步。

⑶对师幼互动的反思，在活动主题中个别幼儿对老师的指令领会不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到标准的幼儿降低对其的标准。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动主题，因此活动主题也得以顺利开展。

3.对活动主题效果的评析。整个活动主题幼儿的参和度较高，然而对一些进步较快的幼儿来说，活动主题相对交简单，因此出现了个别幼儿的热诚持久度不高的现象，在今后的活动主题设计中应充分思考到这一方面，以使得全部的幼儿都能积极主动的参和到活动主题中来。

4.如果让我从头上这节课，我会更加细致的思考活动主题的各个环节，在基本活动主题的经过中适时的进步一些活动主题的标准，让进步较快的幼儿能全程投入到活动主题中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动主题节拍等。

大班教案：有趣的椅子篇4活动主题名称：

有趣的椅子

设计意图：

椅子是孩子们最熟悉，每天他们都和小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于思考到教室内活动主题空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作进步都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，了解很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为守则，利用椅子结合本班幼儿的特征开展本次活动主题。

活动主题目标：

1、寻觅椅子的各种方法，充分锻炼平衡、跳等动作。

2、喜爱和同伴合作，尝试运动的挑战和高兴。

活动主题准备：

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

活动主题经过：

一、准备活动主题，引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了，在运动场上获取了很多金牌，大家也来学学他们。

幼儿和师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、寻觅椅子的方法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行寻觅，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创造的加以表扬，加强安全保护。

2、集中，说说你是如何玩的

3、锻炼平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，进步游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

四、整理场地、结束。

大班教案：有趣的椅子篇5一、设计思路：

"椅子"是小兄弟进修，生活中都离开不了的好伙伴。平时很多调皮的孩子就很喜爱有意无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因担心安全难题而被限制。可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇气尝试活动主题的兴趣，尝试体育游戏的高兴。

二、活动主题目标：

1、尝试椅子的多种方法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。

2、增强自负心，能克服困难、勇气大胆地运动。

三、活动主题准备：

1、椅子每人一张，音乐。

2、活动主题场地上有人数等于的圆点围成壹个大圆。

活动主题重点：

通过游戏练习来平衡跳跃能力。

活动主题难点：

幼儿对跨越跳动作的掌握。

四、活动主题经过：

(一)进入人物，热身运动教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

1、师：小兄弟们，今天大家要带着大家的椅子兄弟去做游戏，让大家出发吧。

2、师：小兄弟们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

(小兄弟放下椅子站在椅子后面)

师：现在小椅子好像一棵棵小树，让大家一起去小树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

(二)自在寻觅椅子的多种方法

1、教师："除了大家刚才和椅子一起玩的方式，你们还有其他啥子和椅子的方法吗?(找壹个空地方，可以壹个人玩也可以和好兄弟一起玩。听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。)

2、幼儿自在寻觅2-3分钟

3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习多少基本动作。(由上往下跳、跨越、平衡等)

(三)椅子的组合运动

1、教师："如果很多椅子组合在一起，又能有啥子运动呢。"引导幼儿椅子搭成小路。

2、尝试多种障碍"小路"。

(1)把椅子依次挨着放。(跨小山)

(2)将椅子依次侧躺在地上。(练平衡)

(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。(跳过障碍)

(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。(跨或跳过障碍)

(5)把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。(跨跳过障碍)

3、游戏：冲关夺宝。

逐步提高小路的难度，配置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关成功后选取自己喜爱的奖品。

(四)放松运动

1、教师带领幼儿进行放松活动主题。"大家玩得真开心!让大家来跳个舞吧"

2、养成教学：今天大家的游戏是玩椅子，平时你们在家里，在教室里老师和爸爸母亲不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子合适嘛?让幼儿了解身边没有人保护的情况下玩椅子是特别危险的。

师：时候不早了，大家慢慢发车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动主题室。)

五、活动主题反思：

活动主题设计遵循大班幼儿的心理特征，设计了一些贴近幼儿生活的活动主题内容，吸引幼儿积极、热诚地参和到活动主题中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参和活动主题的积极性天然很高。活动主题由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识，再进步到椅子上的平衡以及相对难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，尝试成功的高兴，教师执教时口令清晰，整个活动主题流程清晰简洁。

本次活动主题的目标达成较好，整个活动主题环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动主题中的优点是在活动主题的第壹个环节让幼儿自主寻觅椅子的方法，尽也许给了幼儿自主尝试的机会，没有过多限制幼儿，活动主题设计相对合理。不足之处是在椅子的组合运动时，教师缺乏更大的灵活性，没有让幼儿先自主寻觅怎样通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿怎样通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有教师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思索怎样在活动主题中体现幼儿的主体地位。

大班教案：有趣的椅子篇6一．活动主题目标

1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，进步身体动作的灵敏性和速度。

2．在游戏中化解人多位子少的难题，进步团结、合作的觉悟和能力。

3．尝试游戏中互相合作的高兴及获取成功的满足。

二、活动主题准备：

1.物质准备：和幼儿人数相等的椅子、音乐、图标、活动主题场地布置。

2.经验准备：玩过抢椅子游戏。

三、活动主题经过：

1.听信号做动作。

A.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，当音乐停了就马上静止不动。

师：小兄弟们听得都很仔细，现在需要小兄弟和你的好兄弟们合作，听清楚老师的标准。（四只手、头碰头、五只脚、背靠背。）

小结：小兄弟真棒，反应都很快。

2.根据教师口令进行抢椅子游戏。

A.师：请小兄弟们站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些动物啊？

师：有小猫、小熊、小兔子。那如何用动作表现这些小动物呢？

师：那么现在请你听清楚老师的口令，当老师说开始你们就围着椅子开始跑，当老师说抢哪壹个小动物时，你们就立刻坐到那个小动物的椅子上并用动作表现那个小动物，听懂了吗？

B.幼儿根据教师口令开始游戏

C.师：小兄弟们表现都特别好，那么现在老师将小兄弟分成四组，接着一二组互相抢对方的椅子，三四组互相抢对方的椅子。听懂了吗？

D.拓展资料。

师：小兄弟们坐下来休息一下，告知老师，你是怎样快速抢到椅子的？

（要耳朵仔细听，动作要快速）

3.引导幼儿寻觅在不同条件下都能坐下。

A.将椅子围城壹个方形，适当减少每个动物的椅子两张，请幼儿抢椅子。

师：老师啊现在将椅子拿走了几张，那肯定一会儿就有小兄弟没椅子。听清楚音乐和老师的口令，当音乐停时要去抢哪壹个小动物的椅子哦！（进行2次游戏）

B.鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

师：现在我又要拿掉两张椅子，这次抢椅子有壹个标准，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小兄弟坐下来，不能让壹个小兄弟站着，否则算全体失败。

C.师：你们是如何帮助没有位子的小兄弟坐下来的？（可以一起坐在一张椅子上。）

四、庆祝胜利，放松身体结束活动主题。

师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法化解困难，由于大家都是好兄弟，让大家一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动主题）

二、主推多少适合小学生玩的户外游戏

一、做鬼脸。

流程：

1．全部队员包括你，围成圆圈站立，面给中心。

2．首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸给上，平躺在地。

3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，标准他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。

5．标准他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公开。

6．之后，另一半人换过来，重复游戏。

7．一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成壹个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。

为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。

二，背摔：学会相信同伴

具体标准：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将十根手指头绑在自已胸前，接着背朝墙下，身体站直，直挺挺地给后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。

训练目的：尝试站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而领会每个人在职业中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信赖部下。

点评：信赖是合作的基础，合作是成功的前提。

三，结对而行

道具:绳子若干

参与人员:两人一组或多人一组,多组参与

游戏制度:本游戏标准场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏标准参与者的配合默契。

四，寻宝大行动

参与人员：集体

游戏制度：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获取奖品等），接着把宝物分布在各各隐蔽的地方，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，主持人给予相应的奖励。

五，顶气球比赛

道具：气球壹个、绳子一条

参与人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏制度：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），接着双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别标准；

人数：10多少人就可以，人多些更好玩的

人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

制度如下：

男孩就是一块钱，女孩子则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判公布游戏开始，并喊出壹个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时刻内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记下动作要快，由于资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，因此动作慢的同志也许会由于少几块或几毛钱而惨败，因此该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有也许裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻了解分别由几男几女的团队可以达到标准；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

1、当大家同在一起（配歌）

参和者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、6、左手心。循环往复且节拍越来越快。

2、箩卜蹲

将参和者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后全部白萝卜手指一致指给红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下壹个但不能是白萝卜。

3、两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

胜负：看反应速度，负者罚一节目。

傻西西傻

主持人做第壹个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第壹个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第壹个动作……依此类推。

主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。

依比压压

参和者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。

全体给后转，once more

捕鱼歌（配歌）

参和者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，和着“白浪滔滔我不怕，掌稳舵儿给前划，撒网下水到渔家，捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左脚侧前两下，左脚侧前两下；

第二句：并脚给前跳、给后跳、给前跳三下；

第三句：重复第一句动作；

第四句：重复第二句动作。

第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦…………”代替。

你真的很不错

一、右手1.拍点左肩；2.右胸口；3.侧前右伸出拇指拳。

二、左手1.拍点右肩；2.左胸口；3.侧前左伸出拇指拳。

三、十根手指头同时做左右手动作。“你真的真的真的真的真的很不错！”

我在生活的天空里飞翔（配词）

最后一句配动作：

我信：右手扪左胸

我行：右手变拇指拳置右胸前

我一定行：十根手指头成拳涡状对绕圈，接着右手拳举臂。

爱你奋不顾身

上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，方法：标准男士将身上的物品解下在地上铺给女士，先到者为胜，可KISS她或其他。制度：物品间要连续；物品不得外借。

县太爷

参和者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马升分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。

伦敦大桥倒下来

参和者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起来；

“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来；

“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当大家同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。

贴膏药

参和者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。

耳语传真

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，标准照此往下传，有列尾者报出结局，看两列队伍何者保真度更高，以次结胜负。

一只青蛙

参和者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节拍或出错者罚节目。

**股写字

台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，接着依次请参和者分别站上椅子以其所报数字用**股写数字。可将数字换成英文字母。

七个呛呛

“七个七个呛呛”，手势为手心给下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为手心给上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心给下再给上抓：“八个七个呛呛”，手势为手心给上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”十根手指头成拳对转再左手成拇指拳给左耳路线挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”十根手指头成拳对转再右手成拇指拳给右耳路线挥舞两下。

抓老虎（配词）

由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。

抢椅子

台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

慈爱传递

参和者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下壹个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下壹个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜

仪态万方

请十人上台，约定壹个距离往返，每个人去来的方法以及不同人的往返方法均须不同，否则判其重来。

中国功夫（配词）

由主持人念“中国功夫”词，参和者依其指示做动作。

慈爱中来（配歌）

亲爱的——拍一下掌，左手扣个手指响

让大家——拍一下掌，右手扣个手指响

彼此相爱——拍一下掌，左右手扣三个手指响

因爱——拍一下掌，左手扣个手指响

心——拍一下掌，右手扣个手指响

中来——拍一下掌，左右手扣三个手指响

ONCE MORE

小毛驴（配歌）

参和者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“我有一只小毛驴，嘿。”边转圈走，每唱到“嘿”时全体给后跳一步。

探戈舞

“探戈探戈走，三步一回头，两步一招手。”男女做跳探戈舞状，和着词做动作。

大茶壶

我是茶壶矮又肥，——作矮肥状

这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，

呼啦啦，呼啦啦，——十根手指头给上扬作水蒸气状

水开啦，水开啦，——十根手指头给上扬作水蒸气状

倒茶，倒茶。——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。

大脑体操

A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换……

B：一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指和食指成枪状，左

右手对换……

C：左三右三：左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中

三指；左右手对换……

D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；

左右手对换……

E：壹个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸

出掌。

F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，接着两手同时拍一

下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。……

八段锦（配词）

宜在晨跑、站桩后进行。

踩汽球

上四对男女，每人右脚拖个汽球，互踩汽球，球破人下，最后

幸存者为胜。

草裙舞

上若干对男女，用报纸撕成草裙状裹其腰间，配合DISCO音乐

翩翩起舞。

另类喝酒

A、用吸管喝听装啤酒；

B、满杯啤酒不用手端喝完。

人物反串

男人扮淑女装，女人扮绅士男装，上台公开了，表演“天仙配

或“回娘家”等。

新婚之夜

请六位男女上台，每人出三个以一开头的成语，共十八个成语

都不能重复。接着在板上写下“我MMM在新婚之夜XXX YYY ZZZ”，

其中MMM为其姓名，XXX YYY ZZZ分别为其出的成语。

成语接龙

上五人，由第一位出一成语，第二位顶针接前一成语，即第二

个成语的第一字为第壹个成语的最后字，依此类推，谐音亦可，

接不上者罚

节目。

看看谁最笨

适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，出错或太慢则罚。俗称“明七暗七”，

人数少可玩“明三暗三”等。

成吉思汗

一。拍手2，拍腿2；

二。槌手上2下2，手肘右2左2；

三。手掌交*上2下2；

四。耸肩右2左2；

五。搽玻璃动作右2左2；

六。游泳动作右2左2；

七。采茶动作右2左2；

八。抓蚊子，放手心，拍死，吹掉。

玛卡丽娜

前伸直右手，再伸左手；

翻右手掌，翻左手掌；

右手摸左肘，左手摸右肘；

右手摸后颈，右手摸后颈；

右手摸左腰，左手摸右腰；

右手摸右腰，左手摸左腰；

扭扭扭，跳动转身。

三、适合元旦晚会玩的小游戏

1、脖子接气球

标准：参与人数8人，两队，每队4人，两男两女(岔开)。

游戏制度：第壹个人用脖子夹着气球，接着传递给下壹个，下壹个也只能用脖子来接，依此类推，看何者队传递的又快又不会丢气球，胜利的队伍给奖品。

2、智力体力大考验

标准：参与人数8-10人，一男一女组，也可两男，两女一组但在游戏中不利于。

缺点：相对消耗体力。

游戏制度：选好两人一组之后，站成一排，主持人在他们的对面10米远处，在主持人前面放一把椅子，主持人先说出要答的难题，接着吹哨其中一人要背另壹个人跑到主持人面前，只要其中一对触到椅子上便是第壹个到达者。可直接答主持人的难题，回答错误，再从头开始，只有回答正确的一对才可以去休息，答错者继续游戏。最后评出智力最差的一对演节目。游戏期间难题太难的主持人可以提示。

3、瞎子穿拖鞋

概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏。

方式：

1、各队轮流派出1人;

2、把拖鞋放在起点前方5步的地方;

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发;

4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。

参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

4、谁是卧底

在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到和之相关的另一词语。

每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。

每轮描述完毕，全部在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。若没有人的得票超过半数（50%），则没有人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。

反复2-3流程。若卧底撑到最后一轮（场上剩3人时），则卧底获胜，则大部队胜利。

如果玩的人大于8个，提议有两个卧底或一卧底一帮凶。（帮凶见下）

其他制度：“帮凶”，在游戏中加入人物“帮凶”，隶属于卧底一方。帮凶不了解身份词，然而了解卧底是谁。胜利条件同卧底。（注：帮凶不能第壹个说话）

5、成语接龙

用四个字成语的最后壹个字和下一句成语的第壹个相同的字【音同就可以】，首尾相接不断延伸，形成长龙。

在成语接龙中，第一句成语称为龙头句，该成语的第壹个字则称为龙头字。同时把首尾相接的这个字，称为关节字。

若数龙组合，则每个龙头字组成壹个主题词。

扩展资料

游戏是全部哺乳类动物，特别是灵长类动物进修生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时刻、空间范围内遵循某种特定制度的，追求灵魂需求满足的社会行为方法。

合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思考和反应能力、训练技能、培养制度觉悟等，大型网络游戏还可以培养战略战略觉悟和团队灵魂。

但凡事过犹不及，过度游戏也会对人的身心健壮产生危害。

2024年6月18日，全球卫生组织公开新版《国际疾病分类》，“游戏障碍”，被列为疾病。然而游戏障碍和大众口中说的游戏成瘾是两个不同的概念，容易混淆

游戏成瘾和游戏障碍有明显的程度不同差异

游戏有智力游戏和活动主题性游戏之分，又翻译为Play，Pastime，Playgame，Sport，Spore，Squail，Games，Gamest，Hopscotch，Jeu，Toy。现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。